2018年新修订普通高中课程方案和课程标准辽宁省培训纪实

编辑:朱湘宁  来源:高中教育教学研究中心 【 浏览字号:   【打印本页】 【关闭

为贯彻落实《辽宁省教育厅办公室关于印发<新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案>的通知》,推进我省普通高中课程改革,52225日,新修订普通高中课程方案和课程标准辽宁省区(县)局科长和教研员省级培训班在沈阳开班。全省各区(县)教育局主管普通高中教育的副局长和科长,各市教师进修学院(研究院)普通高中各学科教研员共475人参加本次培训。本次培训由辽宁省教育厅主办,辽宁省基础教育教研培训中心(以下简称“省基教中心”)承办,省基教中心常务副主任谢鹃,省基教中心党委书记、副主任邵学军出席了开班仪式,开班仪式由省基教中心研训工作处处长付军主持。

在开幕式上,省基教中心常务副主任谢鹃对到场的领导和教研员致以诚挚的欢迎,并简要介绍了本次培训的背景、目的和意义。她指出:“新时期的高考综合改革,为普通高中教育发展提供机遇的同时也带来了前所未有的挑战,通过培训学习使各个层面的管理者在思想观念上有所提升、在教育资源上能有效整合、在教育管理上能进一步科学规范,在与高等教育衔接上可以更进一步深度融合。”之后,谢鹃分别从宏观、中观、微观角度,阐释作为一名教育管理者和教研员应如何回归教育本源,在准确把握高中新课程修订的整体情况和主要变化的基础上,开展教学研究,改变教学方法,充分发挥教育管理、教研职能,扎实推进高中新课标和课程改革的实施和落地。最后,谢鹃希望参训学员能够充分利用好本次培训的机遇,认真学习、深入思考、学有所思、研有所获、行有所悟。

在随后的专家报告中,来自教育部基础教育课程教材发展中心的教授付宜红简单回顾了高中新课程方案研制的过程,从普通高中课程改革的成就与问题出发,分析了高中新课程方案和各学科课程标准的变化,以及面临这些变化普通高中学校该如何抓住机遇,从课程体系建构、课程管理制度和教学评价三个角度思考应对策略;来自首都师范大学的教授王尚志参与了高中课程标准修订的工作,他介绍了基于学生核心素养、学科核心素养基础上的高中新课程内容标准和学业质量标准研制的过程,对比并说明了新课程标准较之传统课程标准新的变化和挑战。在报告最后,王尚志强调以知识为本、基于核心素养、科学评价、以深度学习为主要特征的主题教学和学校管理的创新等则是新课程标准下学校转型的必由之路。

专家报告引领之后,来自教研一线的实践者分享了经验。北京市海淀区教师进修学校高中部主任陈颖博士以《高中新课程改革背景下教研转型的思考与实践》为题,分析了高中新课程改革背景下教育行政机构和教研业务部门该如何形成合力,促进学校发展、教师发展,最终指向学生发展的现实路径,同时也与学员分享了北京市海淀区教师进修学校的教研思考和创新实践;省基教中心初中教育研训部主任刘天成和高中教育研训部主任刘莉分别从高中学生综合素质评价和高中学业水平考试两方面,为学员深度解读了我省近期出台的关于高中课程改革的一系列文件的制定背景、目的、思路和实施路径,指导学员积极探索综合素质评价多元化载体、选课走班分层教学模式及高中生生涯规划教育等,促进新高中课程改革在我省的有效落实和多样化、特色化、优质化发展;浙江省教研室高中部主任任雪明以《谋划、引领——普通高中课程改革背景下教育行政和教研部门的应对策略》为题,从浙江省普通高中课程改革、考试改革的经验出发,引领学员探索如何树立全局意识和扩展专业视野,推动学科核心素养落地,实现普通高中特色自主转型之路。

最后,处长付军对本次培训进行总结,她回顾了本次培训中精彩的专家报告和深入的交流片段,总结了培训成果。此次培训,进一步明确了普通高中课程改革的重要意义和迫切需求,参训学员纷纷表示:将认真按照教育部和省教育厅印发的《普通高中课程方案和课程标准培训方案》等一系列文件要求,聚焦课改新方向,为推进实施普通高中育人模式变革、发展学生核心素养、全面提高教育教学质量合力攻关,扬帆启航。

 

图一:培训班开幕式上主任谢娟致辞

图二:manbetx冠名赞助意甲参会代表