财政与税收——东北三省四市教研协作体高考备考策略论坛政治学科教学设计

编辑:王明波 作者:大连市第二中学 刘晓梅  来源:本站 【 浏览字号:   【打印本页】 【关闭
 

      

刘晓梅 大连市中山区骨干教师、市优质课一等奖、多次执教大连市市级公开课、多次参与大连市期末联考及高三模考命题工作,承担大连市备考复习讲座及高三教学辅导材料的编写工作

财政与税收

大连市第二中学   刘晓梅

一、指导思想与理论依据

探究式教学是指教师对学生进行引导,帮助其分析、探究与总结,进而掌握学科知识,并运用知识解决问题的教学方法。

本课以典型高考真题为载体,采用合作探究、讲授分析、微课展示等方式,复习巩固并实现本课的教学目标。

二、学 情 分 析

高考一轮复习应立足于提高学生的基础知识的巩固和基本能力、基本素养的提高。《财政和税收》一课与时政热点联系得十分紧密,需要学生对我国当前的经济运行态势有所了解,教师通过分析课前学案完成情况,及时了解学生的基础知识掌握程度,同时学生通过对学案材料的分析了解一定的时政知识。

三、教 学 目 标

1.知识目标:

①能够说出本课基础知识的内容。②了解我国当前经济运行态势。

2.能力目标:

①通过对高考真题的探究、总结,提高调动和运用知识的能力。②通过分析高考真题参考答案,提高解题技巧。

3.情感、态度、价值观目标:

增强对时政热点的关注度,增强社会责任感。

四、教学重点和难点

教学重点:1.财政与宏观调控   2.税收的作用

教学难点:扩张性财政政策和紧缩性财政政策

五、教学流程示意

诗文导入→ 考点分析 → 强基固本 → 学案反馈→真题探究→画龙点睛→微课突破难点→判断是非→巩固练习

教师寄语:

国家支柱作用宽,

财货联手组合拳。

营改增来利发展,

减税降费民乐安。

理财征税多学问,

自古大家出少年。

寄望汝辈学刻苦,

助力复兴早梦圆!

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