2018年沈阳市政治学科说纲说题竞赛教师风采录(一)——沈阳市第二十八中学 赵航

编辑:王明波 作者:庞玫  来源:本站 【 浏览字号:   【打印本页】 【关闭
 

 

沈阳市第二十八中学

 

赵航老师

 

 

【个人简介】

    赵航,汉族,中共党员,沈阳市第二十八中学政治老师,2015年毕业于西南大学马克思主义学院。

【参赛感悟】

    我有幸参加了2018年沈阳市高中政治学科说题说纲大赛。从最初的忐忑到选题、编题到最后的说题比赛,我经历了一次难得的自我挑战。为了寻找命题的依据,我研究考纲做了近十年的高考真题,搜集最前沿的时政信息,寻找最佳的背景材料。在这个过程中我发现生命的意义在于不断挑战自己,完善自己。有了前期充分的准备,比赛的过程反而轻松很多,作为一名年轻的政治教师,我收获了很多的是宝贵的经验,也更加坚定了高考复习备考的信心。我享受这段充实的备赛时间,当我们竭尽全力的时候,即便不能收获最好的,也能得到次好的,追求的过程本身,就是我在成为更好的自己。高考改革在路上,我一直在努力。最后感谢大东师校的刘晨老师和我校政治组全体老师对我的帮助和支持。

【试题呈现】

40.阅读材料,完成下列要求,(26)

2018年,改革开放走过40年,中国特色社会主义进入新时代,“将改革进行到底”凝聚着社会共识,是新时代的主旋律、最强音。

 “万物有所生,而独知守齐根”。虽然不同乡村在方言、建筑样式、生活习俗等方面具有一定差异性,但乡土文化包含诚实守信、邻里和睦等共同的传统信仰。随着城市化发展,大量村民离开故土,归属感逐渐丧。有些地方对祠堂、技艺等缺乏保护意识,使原本独有的文化脉络逐渐减少。让藏于乡间的传统文化切实融于人们的现代生活,才能更好地延续中华民族的文化根脉。没有乡村文化传承与创新,就谈不上真正的乡村振兴。1978年以来,中国有“史诗般的进步”。小岗村的13个普通农民签下“包干契约”敢冒天下之先;过去5年新一轮改革大潮推出1500多项改革措施:医疗、养老等社会保障惠及更多人群、供给侧结构性改革推动要素配置优化、国务院取消行政审批事项618项,如今,改革进入深水区,社会文明水平尚需提高,发展不平衡不充分的突出问题尚未解决……十九大报告提出:困难与挑战,唯有改革才能解决。

1)结合材料运用“寻觅社会的真谛”的知识,说明中国经济社会发展中存在的问题只有在改革中才能得以解决的原因。(12 )

2)结合材料,从文化自信和文化自觉的角度,谈谈大力发展乡村文化对延续中华民族文化根脉的意义。(10)

3)“开轩面场圃,把酒话桑麻”很多人心中都有一个田园梦,请你从方法论的角度为振兴乡村,实现田园梦,留住乡愁提出两条建议(4分)

【答案】

  40. (1) (12)

   社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。思想是社会变革的先导,必须解放思想、开拓创新,不断探索新思想、新方法才能解决各种困难与问题。(4)

    ②人民群众是历史主体,是改革的实践者、受益者。激发民智,维护人民群众的根本利益,才能获得解决发展的力量源泉。(4

    ③生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是社会发展的基本规律。改革才能使生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,中国取得的成就证明了改革的正确性。(4)

  (2) (10 )

    乡村文化集中体现了我国的传统文化,具有相对的稳定性和鲜明的民族性。(1)

    坚定文化自信,挖掘乡村文化的精神内涵和现代意义,有利于加强民族认同感,构建民族的精神纽带。(3 )

    ③乡村的民俗风情、文化遗产对研究中华文明的演进具有重要意义。树立文化自觉,抢救保护重要的乡村文化遗产,有利于研究和传承中华文化。(3 )

    ④增强群众对乡村文化的信心,自觉成为文化的传播者、继承者,推动中华文化的振兴和繁荣。(3 )

 (3) (4 )

    示例: ①尊重自然规律,保护乡村生态环境,实现人与自然的和谐发展②具体问题具体分析,根据各地民俗特点,大力发展乡村文化。( 言之成理均可酌情给分)

【命题依据】

(一)指导思想:

    1.2016年教育部提出:高考要体现“一点四面”, 2017年教育部提出高考新的评价体系“一体四层四翼”

2.高考试卷呈现的要求:《考试大纲》和《考试大纲的说明》以稳为主,稳中求进,在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点,给考生以熟悉感和亲切感。

试题以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略为指导,贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,充分展现人文学科的德育功能、文化价值和积极导向作用。符合教育测量规律、科学合理、公平规范,能力考查目标清晰,难度适当。通过意涵高远的立意、精心选择的素材、建构新颖的情景创新问题设置,体现高考内容改革精神,突出学科基础知识、关键能力考查,实现了高考的选拔功能,起到了引导中学教学的积极作用。

(二)命题规律

高考试卷呈现的特点:

1)高考设问分析:

2)考点分析

3)材料的分析:

    从光明报、人民网选择具体的热点材料,依据设问字数和材料字数进行筛选。材料关注顶层设计,对接考研真题,体现学生能力。

(三)选题介绍

    从选材角度,体现一点四面,找到文化与哲学的内在联系

    从设问角度,以隐形信息和小切口为设问,符合高考的设问规律,引发学生多角度思考

从考点角度,设置学生平时易忽视的考点,帮助学生弥补漏洞

从答案角度,答案为教材语言、材料语言和时政语言的结合,考察学生的四种能力

【解题策略】

1.审设问:

明范围、找主体、定题型、看分值

2.读材料

抓中心、明题意、分层次、找关键

3.调知识

教材知识、时政知识、生活常识

4.书写规范

学科语言、观点明确、注意顺序

生活与哲学答案的设置摒弃“点+材料”的先罗列考点,再结合材料的逻辑;文化生活要注意设问,通过材料和知识点的有机整合,结合时政热点进行分析。

糅合材料和考点于一身,以获取设问和材料信息为解题关键,需要花更多的笔墨在“分析”上。答案生成具有很强的开放性。要求对课本框架具有深刻理解的同时还要对材料有较强的分析能力。

【学情分析】

1.失分情况:对材料解读不全面,审题不清、罗列知识点等问题

2.解决对策:标记法、分层法等方法获取有效信息,学会使用学科语言、材料语言和时政语言相结合组织答案,对设问的剖析分析等。

3.变式拓展:通过模块变式,审问变式等实现一题多问、一题多练,拓展学生思维广度和深度

【反思提升】

首先说一下选题背景:这是我第一次带高三,所以压力很大,经验不足,我做完了从11-17年的高考题,试图寻找一些规律为了让自己更有底气也为了让学生能更加有效的进行复习, 在此基础上,我选定了乡村振兴和文化复兴以及十九大以来关于改革的相关热点作为试题的材料,依据设问字数和材料字数进行筛选,接下来在题型、审题、解题和表达上,还要继续和学生一起努力,共同进步

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