未来教师的两个核心能力

中国古代把教师作为最受人尊敬的职业,有“天地君亲师”之说,可见教师地位之高。可是,曾几何时,教师的职业地位和职业吸引力变得黯淡,以至于近年来教师不再成为年轻人向往的职业。许多大学生在没有更好选择的情况...

[进入]2018-6-12 9:45:00

完善“后”教师教育体系

教师队伍建设是一个传统话题,常说常新。如何落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,培育新时代高质量教师队伍成为区域教育主管部门面临的新课题。由于区域情况不同,方法措施要有针对性,才能具有实效...

[进入]2018-6-12 9:44:00

让校本培训更有效

校本培训是为了解决教师专业发展中存在的问题,但现实中许多教师缺少参与的积极性和主动性,让校本培训的效果大打折扣。为了让校本培训开展得有效,在培训过程中要突出针对性、系统性、实践性。针对性。以学校和教师...

[进入]2018-6-12 9:41:00

研训促转型 融合助发展

湖南省涟源市教研师资培训中心是2002年由原市教育科学研究室、市教师进修学校合并而成。如何发挥1+1>2的整合效能,近年来,涟源市教研师资培训中心以培训、教研、信息化深度融合为核心,顺应“互联网+”背景下教育信...

[进入]2018-5-15 8:20:00

做实用、能用、好用的教师培训

培训是提高教师队伍质量的主要抓手,为交流与提升教育思想、积累与分享教学经验、培育与凝聚教师团队提供平台和通道。湖南省株洲市芦淞区在全力推进教育现代化的过程中,尤其注重教师培训,紧紧围绕教育发展和教师发...

[进入]2018-5-15 8:14:00

培训,从“桌餐”到“自助餐”

针对高中教师培训存在的被动参与、消极应对、实效较差等问题,从2015年开始,江苏省高中骨干教师培训采用“菜单自选”方式,参训教师可以自主选择培训主题、课程、专家、时间及培训单位,充分尊重教师的自主性、主动...

[进入]2018-4-9 14:03:00

把培训做到教师“心坎上”

教育发展,首在教师。不断提升教师专业素质能力,是教师队伍建设的重要内容。2018年1月31日印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确要求:“开展中小学教师全员培训,促进教师终身学习和专业发展。”...

[进入]2018-4-9 13:59:00

教师的本质是什么

在一个教育受到高度重视的时代,教师职业的重要性是不言自明的。20世纪80年代以来我国关于教师问题的研究日趋丰富,学者们有意识地建构起理论体系,并经历了从内容、视角单一走向多学科、多层面的研究历程,涉及哲学...

[进入]2018-4-4 9:42:00

由“单干”走向“抱团”

本报讯(记者尹晓军通讯员白宏)“各学科成绩相较去年平均上升了5.44个百分点,综合排名上升了3个名次,在全县农村学校排第一。”上学期成绩分析结果刚出来,甘肃省定西市岷县茶埠镇中心小学校长李绪明的脸上就乐开了...

[进入]2018-4-3 9:38:00

教育家型校长的“核心素养”

我理解的“教育家型校长”,就是“准教育家”,就是在关乎教育的“功”“德”“言”诸方面正在或者已经卓有建树的卓越校长。要渐进和达成上述境界,追求和实现这样宏大的教育理想,优秀的教育家型校长究竟需要具备怎...

[进入]2018-4-3 8:38:00

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