课题驱动,以研促教,以研兴教

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课题驱动,以研促教,以研兴教

               — 沈阳市朝鲜族小学课堂教学研讨活动

2018517上午,沈阳市朝鲜族小学课堂教学研讨活动在苏家屯朝小成功举办。manbetx冠名赞助意甲民教部朴永哲主任、公仙花老师以及其他区教研员、朝鲜族兄弟学校的20多名教学领导和老师参加了本次活动。

本次活动分别安排了朝文、数学两节课堂教学展示及说课;两位老师的数学课例发表和子课题研究报告。

第一节是由梁花润老师执教的四年级数学课,内容为“三角形的内角之和”。多数同学已知三角形内角和是180°,只是知其然而不知所以然。学生在老师的指导下,通过“量 ,剪 ,拼,折 ”等操作,充分验证并领悟了知识形成过程。课堂上学生表现积极,表达大胆流畅,充分体现了主体地位。

第二节是刘明华老师的六年级朝文《综合实践课》。教师在充分把握教材内容的基础上,有效整合了四单元学习内容,设计了一节新颖的课堂教学 ---“发表我的梦想”。本节课帮助学生初步认识了职业的多样性,引导学生理解职业选择并非盲目,而是与个人兴趣和特长、性格等因素有关,使学生思考根据自己的现实状况来规划生涯。 
    
教师结合马斯洛的需求层次理论,指导学生合理修改“我的梦想”,很好地体现了教师的理论高度及习作指导水平。课堂上学生们积极主动,畅所欲言,真正成了学习的主人。

李明老师的“通过动手操作,培养低年级学生的语言表达能力”数学课例说明思路清晰,表达完整,从发现问题、分析教材,分析学情,教学方法及教学过程,课后反思等方面,全面地阐述了一节课的研究过程。

郑玉花老师的“低年级教学中学生倾听能力的培养”子课题研究报告,以三年级汉语教学实践为例,从问题的提出、选题的意义价值到研究目标、内容、措施、研究成果,全面阐述了子课题研究过程。他们的精彩展示充分展现了苏小教师们的教科研成果以及调控课堂、驾驭教材、优化课堂教学的能力和良好的语言表达能力。

兄弟学校的领导和教师对本次活动给予了较高的评价。朴永哲主任也对本次活动的成功举办给予了肯定,同时强调了本次活动的目的。即为我们朝鲜族学校教师搭建一个互相学习、互相交流,共同成长,共同受益的学习平台,提升朝鲜族学校教学质量,促进朝鲜民族教育的发展。

崔银姬校长也希望老师们能在现有基础上,继续加深基于深度学习理论的教育教学研究,以课题研究为驱动,做到以研促教,以研兴校,进一步提升学校的办学质量。